Actividad: Describiendo que es gerundio.

Buenas tardes a todos y a todas,

Hoy os proponemos una actividad para trabajar la expresión escrita a través de la descripción.

Curso: 4º Educación Primaria

Bloque 3. Comunicación Escrita. Escribir

Título de la actividad: Describiendo que es gerundio.

¿Cuál es el objetivo de esta actividad?

-         Trabajar la expresión escrita mediante la creación de una descripción técnica o literaria.

¿Qué vamos a evaluar con esta actividad?

-        Escribir la descripción con coherencia, respetando su estructura y aplicando las reglas ortográficas, cuidando la caligrafía, el orden y la presentación.

-        Aplicar todas las fases del proceso de escritura: planificación, revisión y reescritura, utilizando esquemas y/o mapas conceptuales, redactando el texto con claridad, precisión y corrección, revisándolo para mejorarlo.

-        Utilizar el diccionario (RAE) u otras fuentes externas como recurso para resolver dudas sobre la lengua, el uso o la ortografía de las palabras.

Desarrollo de la actividad

 

Imagina un animal fantástico, el coche que te gustaría tener de mayor, una época en la que te gustaría o te hubiese gustado vivir (cronografía) y descríbelo.

Por supuesto, esto pueden ser solo algunas ideas. Da rienda suelta a tu imaginación y describe algo que te emocione, algo especial para ti, algo que te guste, una paisaje (topografía), una sensación, tu postre favorito o uno que te encantaría hacer, cómo te imaginas a los humanos dentro de miles de años, tu rincón favorito, etc...¿Ronda por tu cabecita algún invento?

¡Las opciones son infinitas y tu imaginación también!

            Extensión: mínima 20 líneas, máxima 30 líneas.

Algunas recomendaciones…

Dependiendo de si es una descripción literaria o técnica, ten en cuenta los pasos del proceso descriptivo y las características de cada tipo de descripción (vocabulario, tiempos verbales…etc.), vistos en clase a lo largo de esta unidad didáctica.

Piensa también en el destinatario/lector de esta descripción y no dudes en ayudarte de fuentes externas para resolver tus dudas, ya sean sobre ortografía o cómo organizar la información en este tipo de texto.

1-      Selecciona qué vas a describir: obsérvalo en tu imaginación y analizado detalladamente.

2-     Planifica la escritura.

3-     Redacta el escrito.

4-     Si surgen ideas nuevas, ¡aprovéchalas!, y busca la manera correcta y coherente de incluirlas en la descripción.

5-     Muy importante en todas y cada una de las etapas de la escritura: revisión del texto.

Además, de manera voluntaria, puedes traer al aula una representación visual de aquello que hayas descrito. Representa lo que imaginas, lo que sientes…Por ejemplo, una fotografía, un lienzo con el que quieres transmitir la sensación o sentimiento que has descrito, una escultura, un collage, un dibujo de lo que has imaginado junto con la descripción…etc.
Seguro que en esta página encuentras inspiración https://es.pinterest.com/

¿Te animas?     ¡Adelante!

 

Un saludo,

Cristina Gil

Profesora de Lengua Castellana y Literatura.

Bibliografía

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DECRETO FORAL 60/2014, de 16 de julio, por el que se establece el currículo de las enseñanzas de Educación primaria en la Comunidad Foral de Navarra. Boletín Oficial de Navarra, 174, de 5 de septiembre de 2014. 
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